Warum bleiben Schülerinnen und Schüler der Schule fern? Was führt zu Schulmüdigkeit? Wie begegnen Lehrkräfte dem Schwänzen und was ist zu tun bei Schulverweigerung? Solche und ähnliche Fragen sind Gegenstand einer Onlinebefragung unter LehrInnen, die kürzlich im Rahmen des EU- Projekts "School Inclusion" startete.

Die Ergebnisse der Befragung sind Grundlage eines Trainingspakets zur Prävention von Schulmüdigkeit und Schulabbruch. In einem e-Learning Kurs soll europaweit das Handwerkszeug zur Verfügung gestellt werden, um SchuleschwänzerInnen präventiv zu begegnen, heißt es in einer Aussendung. (red/derStandard.at, 25. Juli 2008)