Ganztagsschulen schaden Familienleben nicht

12. Juni 2007, 13:16
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Deutsche Studie: Schulform kann das Familienklima sogar verbessern und Eltern entlasten - Mit Studie als Download

Berlin - Der Besuch von Ganztagsschulen schadet einer neuen Studie zufolge dem Familienleben nicht, sondern kann dieses sogar verbessern. Das Familienklima und die Zeit, die der Familie für gemeinsame Aktivitäten zur Verfügung stehe, werde nicht negativ, sondern eher positiv beeinflusst, heißt es in einer am Montag in Berlin vorgestellten Studie von Wissenschaftern des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), des Deutschen Jugendinstitutes (DJI) und des Institutes für Schulentwicklungsforschung an der Universität Dortmund.

Beruf und Familie vereinbaren

Positiv heben die Forscher vor allem hervor, dass Ganztagsschulen Eltern bei der Balance von Beruf und Familie unterstützen und damit Familien entlasten. Kinder, die eine Ganztagsschule besuchen, haben zwangsläufig weniger gemeinsame Mahlzeiten mit ihren Eltern als andere Schüler. Sie verbringen der Untersuchung zufolge allerdings sogar etwas mehr Zeit mit ihren Eltern bei gemeinsamen Hobbys oder anderen gemeinsame Aktivitäten wie Spielen als Kinder, die keine Ganztagsschule besuchen.

Veränderungen im Beruf und privat

42 Prozent der Mütter und 21 Prozent der Väter geben an, dass die Ganztagsschule zu einer positiven Veränderung im Beruf geführt hat. Im privaten Bereich haben 64 Prozent der Mütter und 53 Prozent der Väter positive Veränderungen erfahren. Mit der Betreuung, der zeitlichen Struktur und der Organisationsform sind über 80 Prozent der befragten Eltern zufrieden.

Für die "Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" wurden im Jahr 2005von 374 deutschen Ganztagsschulen LehrerInnen, SchulleiterInnen und SchülerInnen sowie deren Eltern befragt. Dieses Jahr soll es eine weitere Erhebung im Rahmen der Studie geben, die Abschlusserhebung ist für 2009 geplant. (APA/AFP/red)

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    Für den Großteil der befragten Familien hat die Ganztagsschule das Privatleben positiv beeinflusst.

  • Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen des DIFP

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