ÖVP-Landesrätin: "Separieren in Vorschulklassen nicht sinnvoll"

weitere völlig nutzlose Stimme in der Kakaphonie, alle sind dafür, keiner tut etwas, in der Realität wird alles derzeit endgültig kaputtgespart

Völlig wurscht wo die Sprache gefördert wird.
Hauptsache es wird etwas getan,damit nicht noch eine verlorene Generation herangezüchtet wird!

Egal wo, Hauptsache dass....

Wegen der deutssprachigen Kinder, weil sie nicht dafür büßen müssen, dass ihre Klassenkameraden (m&w) nicht deutsch können und dadurch bremsen

Es stimmt einfach nicht, dass mangelnde Deutschkenntnisse für Kinder kein Problem sind! Ich als Praktikerin an einer Wiener AHS bin mir mit meinen KollegInnen einig: es ist wirklich diskriminierend, wenn Kinder ohne ausreichende Kenntnis der Unterrichtssprache in die Schule geschickt werden und so kaum jemals die Chance haben, sprachlich mit den anderen Kindern gleichzuziehen. Sie schleppen dieses Defizit meist jahrelang mit sich und scheitern spätestens im 5. Schuljahr an Textaufgaben in Mathematik und den (bereits SEHR vereinfachten) Texten der Schulbücher. Sie verstehen Wörter wie "Felsen" oder "Kuchenform" nicht und machen in Aufsätzen von 200 Wörtern 50 und mehr schwerste Fehler. Wie sollen diese Kinder je eine Matura schaffen?

Wie kann es sein das ein Kind mit 50 Fehlern im Aufsatz die 5. Klasse erreicht??

Nicht die fünfte Klasse. Die fünfte Schulstufe. Und es kann deshalb sein, weil die VolksschullehrerInnen solchen Kindern - aus welchen Gründen auch immer - eine Zwei in Deutsch geben und sie so ohne Aufnahmsprüfung (welche sie niemals bestehen würden) ins Gymnasium kommen.

Aha, so läuft das. Mit solchen Benotungen tut man den Kindern wahrlich nichts Gutes, und blendet womöglich die Eltern. Man sollte die Volksschule wieder ernster nehmen, und entsprechend benoten.

wenn ein Kind in eine Klasse kommt, deren Sprache es nicht versteht.

Mir reicht dieses Herumgelüge, dass dem nicht so wäre....kenne es auch aus de Erfahrung in den Schulen meiner Kinder......an LINKS und GRÜN hört's auf zu träumen!!!!!!!! Und schaut's der Realität in die Augen

Wie wäre es, würde man ganz einfach beide Modelle anbieten und die Eltern entscheiden lassen, wo sie ihre Kinder unterbringen wollen?

Diskussionen wie diese tragen dazu bei, dass dem Kindergarten eine Verantwortung zugeschoben wird, die unter den bestehenBedingungen nicht wahrgenommen werden kann.

Die Plattform EduCare weist seit Jahren darauf hin, dass die Rahmenbedingungen in den Kindergärten zu vereinheitlichen und zu verbessern sind.
Die Gruppengröße muss reduziert werden, es muss doppelt so viel Personal eingestellt werden und die Aus- und Weiterbildung der PädagogInnen muss verbessert werden.

Ansätze dafür sind vorhanden. Sie müssen rasch umgesetzt werden, damit nicht weitere populistische Forderungen auf dem Rücken von Kindern, Eltern und PädagogInnen ausgetragen werden.

Ansätze dafür sind vorhanden. Sie müssen nur rasch umgesetzt werden!

Sprachförderklassen untergraben das Selbstvertrauen von Kindern Schulerfolg hängt nicht alleine davon ab, wie gut oder schlecht ein Kind Deutsch verstehen, sprechen und schreiben kann. Schulerfolg hat ganz viel mit einem guten Selbstvertrauen zu tun. Kinder, denen von Anfang an klar gemacht wird, dass sie ein Defizit haben, werden sich schwer damit tun, sich selbst etwas zu zutrauen. Kinder, die unter Druck in einem Jahr Deutsch lernen müssen, werden es schwer haben einen positiven Zugang zur Sprache zu finden. Vielleicht werden Viele ein Leben lang mit der Sprache Deutsch die Sprache der Mächtigen und der Autoritäten verbinden.

Diese ewigen Anglizismen in der Deutschen Sprache führen dazu, dass Deutsch als minderwertige Sprache angesehen wird.

Kinder mögen vielleicht am Anfang denken, dass eine Förderklasse nur "für die Schlechten" ist. Sobald diese aber sehen, dass sie sich selbst verbessern und Lob bekommen, werden sie sogar gerne in diese Klassen gehen. Kinder in diesem Alter lernen für die LehrerInnen!!!!

"Schulerfolg hängt nicht alleine davon ab, wie gut oder schlecht ein Kind Deutsch verstehen, sprechen und schreiben kann." -

Vielleicht nicht allein davon, aber zu einem sehr großen Anteil!

Selbstvertrauen bekomme ich nicht durch durchmischte Klassen, sondern dadurch dass mein Lernen von Resultaten gekrönt ist. Die machen einen sicher!

Außerdem: Wie durchmischt sind Klassen, in denen 2 Schüler Deutsch als Muttersprache haben???

Die haben's dan "resch". Hoffentlich haben die Eltern dann die Möglichkeit sie in eine Privatschule zu schicken, sonst sind sie ziemlich chancenlos.
Übrigens: Ich habe einen türkischen Arbeitskollegen, der seine Kinder in eine Privatschule schickt, weil ihm seine Kinder zu schade für eine öffentliche Schule sind.

Sprachförderung muss in den Alltag der Kinder integriert werden. Wer jemals gesehen hat, wie schnell Kinder im Alter ab 2 Jahren eine Zweitsprache erlernen, weil sie sie für das gemeinsame Spiel mit den anderen Kindern in der Gruppe brauchen, weiß, dass dies die effizienteste und für das Kind die sicherste Variante ist, die Sprache zu erlernen. Die eigene Sprache sollte dabei nicht vernachlässigt werden. Bilderbücher, Gedichte, Lieder, Tänze in der jeweiligen Muttersprache bilden die Grundlage dafür, dass jedes Kind seine eigene kulturelle Identität entwickeln kann und dass Deutsch als Zweitsprache eine willkommene Ergänzung ist.

Die Plattform EduCare weist seit Jahren darauf hin, dass die Rahmenbedingungen in den Kindergärten zu vereinheitlichen und zu verbessern sind. Die Gruppengröße muss reduziert werden, es muss doppelt so viel Personal eingestellt werden - und die Aus- und Weiterbildung der PädagogInnen muss verbessert werden.
Die KindergartenpädagogInnen werden zu Tätigkeiten herangezogen, für die sie nicht (genügend) ausgebildet sind - wie eben in der ganzen Problematik der Sprachförderung für inländische Buben und Mädchen und schon gar nicht für Deutsch als Zweitsprache...

Diskussionen wie diese tragen dazu bei, dass dem Kindergarten eine Verantwortung zugeschoben wird, die unter den bestehenden Bedingungen nicht wahrgenommen werden kann.

ist sie angenehmer als die andere. man gibt sich ja schon bald zufrieden.

zumindest einzelne stimmen in ö doch gegen ein apartheitssystem.

Das mag in Neulegbach oder Zwettl stimmen. Aber wenn 80% der Mitschüler nicht Deutsch als Muttersprache haben, werden sie die Apartheit plötzlich gar nicht mehr so schlimm finden und sehr viel Geld ausgeben, um ihr Kind in eine private Volksschule zu schicken.
Sie werden es wahrscheinlich nicht zugeben, weil das schickt sich natürlich für einen Grünwähler nicht.

Stattdessen werden sie von den Vorzügen der Montessoripädagogik schwärmen, aber zu guter Letzt lauft es in einigen Wiener Bezirken genau auf diese Apartheit hinaus:
Dort schicken nur noch die ganz armen Leute ihre Kinder in die öffentliche Schule, weil sie sich die private Schule nicht leisten können.

övp-politiker die nicht für eine sofortige trennung der schüler, je nach einkommen und parteibuch der eltern, eintreten?