"Vorschuljahr für Kinder mit Deutsch-Problemen ist Diskriminierung"

Geh Kindi - lass dich doch nicht so diskriminieren.

Hierbei kann ich auch keine Diskriminierung erkennen.

Denn man bietet ja Vorschulklassen für Kinder an, die der deutschen Sprache nicht mächtig sind.

Es gibt unzähle LehrerInnen die sich beklagen dass sie nicht mehr unterrichten können, weil über die Hälfte der SchülerInnen die Unterrichtssprache nicht verstehet. Daher finde ich gehört daran dringend etwas verändert. Ohne Deutschkenntnisse kann halt leider nun mal kein Unterricht stattfinden. Es herrscht mit diesem Modell ja keine Ausgrenzung, sondern auch ein neuer Lösungsansatz wie man bisherige Probleme in Zukunft vermeiden kann.

Ich finde das mal einen guten Vorschlag der Politik.

Diskriminierung, weil der Sprachunterricht viel früher ansetzten müsste und, weil dann die nicht deutschprachigen Kinder unter sich bleiben.Am besten lernt man mit genügend deutschprachigen Input.dh.Auf die Mischung in den Klassen kommt es an .
Die LehrerInnn sind auch überfordert, weil sie darauf nicht vorbereitet wurden, obwohl Ö. seit 30 Jahren Einwanderungsland ist.Leider glaubt man in Ö. je kleiner die Kinder desto weniger muss man für sie ausgeben..Dabei werden viele Weichen schon Im kindergarten gestellt.Die Bezahlung der kindergärterinnen ist aber unter aller Sau.Letztendlich entscheidet die Wiege.
Die getrennten Klassen mögen nicht als Diskriminierung gedacht sein, haben aber diesen Effekt.

das ich bald tot bin.

ich habs ja zuerst nicht geglaubt, als mir das ein freund erzählt hat:

http://www.gissv.org/admissions/tuition

also wenn man mal im silicon valley arbeitet und seine kinder in eine deutsche schule schicken will kostet das, nämlich so richtig: schule fängt an bei 14.800$ jährlich. und das ist jetzt ohne einschreibgebühr und nur am vormittag.

in silicon valley arbeitet
wird man sich das doch leisten können oder ?
by the way die amerikanische Schule bei uns ist auch ganz schön teuer, gelt .
Irgendwie passt dein Beitrag nicht zum Thema oder ?

in der schule gesprochen werden. Wenn einige Türkisch reden kann man doch auch mal für alle das türkische Wort benutzen. Das bildet alle weiter. Wir reden in der Firma auch mal deutsch, englisch und selten spanisch. Ja nach Teilnehmer im Meeting.

... wie soll das dann mit anderen Sprachen funktionieren?

Wir schaffen es ja nicht mal deutsch allen beizubringen (siehe diskussion) wie soll das dann für weitere Sprachen funktionieren?

Nette idee, aber ich befürchte leider wunschdenken..

Besseres Deutsch und daher bessere Chancen!

Die Sprache ist ein immenser Beitrag zur Integration und ein wichtiger Schritt zum Miteinander und nicht zum nebeneinander !

Fürchte es gibt sicher nen Brickerl Block innerhalb der nächsten 72 Stunden zu diesem Thema.....

Die Sprache ist also ein Beitrag und ein Schritt.

Die Sprache ist jedenfalls ein Hund.
Man kann es ganz besonders den sprachlichen Leistungen derer ablesen, die Vorschulunterricht für andere fordern.

"Wenn jetzt Schulreife so definiert wird, dass man die Bildungssprache gut genug beherrschen muss, dann ist das pädagogisch nicht sinnvoll"

Wie bitte stellt sich der Herr Wissenschaftler den Wissenserwerb vor, wenn das Kind die Unterrichtssprache nicht versteht?

Aber es kommt ja noch dicker: "Probleme könnte es auch bei der späteren Jobsuche geben, wenn sich Jugendliche rechtfertigen müssen, warum sie mit sechs Jahren noch nicht in die Schule gehen durften"

Na Hauptsache, sie waren mit 6 Jahren schon in der Schule. Dass sie dort nix verstanden haben (weils dem Unterricht mangels Sprachkenntnissen nicht folgen konnten) und darum nix glernt haben, wird sie bestimmt nicht benachteiligen.

Ich kann nur noch den Kopf schütteln....

kommt mit der Bildungssprache in die Schule, sondern mit wienerisch, steirisch,alemannisch etc.
Es ist die Aufgabe der VS die Kinder an die Bildungsprache heranzuführen.
Nur weil jemand nicht so denkt wie Sie ist er noch nicht wo "angrennt".by the way,Ein Herzpatient wird nicht zum Kardiologen.Bei der Schule tun aber alle so als seien sie die eigentlichen Experten, nur weil sie einmal in die Schule gegangen sind.Seltsam, wo sind die alle "angrennt" ?

Werter Herr Strobl, hier geht es nicht um Dialekte - hier geht es um FREMDsprachen. Ein Kind, das mit einem Dialekt der Muttersprache Deutsch aufwächst, ist immer in der Lage, dem Unterricht zu folgen.

Bei einem Kind, das mit einem türkischen Dialekt (so es solches geben sollte) und türkischer Muttersprache im Unterricht einer deutschsprachigen Schule sitzt bezweifle ich dessen Fähigkeit, dem Unterricht zu folgen.

Expertentum: Woher nehmen Sie das Wissen um meinen Beruf, meine Kenntnisse, meine Erfahrungen? Und selbst wenn ich keine Kenntnisse oder Erfahrung im Bereich der Pädagogik hätte, so bliebe mir immer noch mein gesunder Menschenverstand. Und der sagt mir: Nix Deutsch, nix verstehen im Unterricht!

Wenn man heute als Erwachsener eine neue Sprache lernen möchte, kann man entweder einen Volkshochschulkurs (oder Äquivalente) besuchen oder in ein Land fahren in dem die Sprache gesprochen wird und sich dort ein paar Monate aufhalten. Leichter ist zweiteres.

Daher glaube ich, dass es besser wäre, zu versuchen die Kinder mit Nicht-Deutscher-Muttersprache auf Schulen zu verteilen, damit ein gutes Verhältnis der Sprachen in der Klasse entsteht.

Separate Klassen zum Deutsch lernen ohne Deutschsprachige Kinder darin zu haben ist in etwa so als würde man Schwimmen lernen ohne dabei ins Wasser zu gehen. Ist bestimmt auch irgendwie möglich, sonst wäre die Regierung nicht auf eine solche Idee gekommen.

Ich durfte mal den "Buchstabentag" einer Volksschule besuchen, in dem Eltern/Freunde der Kinder mit allen Kindern der 1. Klasse Übungen machen.
Z.B. die folgende übliche Übung zum Buchstabenlernen: Die Kinder sehen ein Bild von etwas, und sollen erkennen, ob ein gewisser Buchstabe am Anfang, Mitte oder Ende des Wortes vorkommt. Nicht wenige Kinder der Klasse kannten das deutsche Wort fürs Bild nicht, und hatten keine Chance, die Aufgabe zu lösen, und den Buchstaben zu lernen.
Wenn die Kinder nicht deutsch sprechen können, können sie lesen & schreiben auf deutsch gar nicht lernen... wir sollten ihnen die Chance geben, das vor der 1. Klasse zu lernen!

Sie testet nämlich nicht, ob die Kinder die Buchstaben kennen, sondern eine recht komplexe, abstrakte Kompetenz. Es könnte leicht vorkommen, dass einige Kinder das Wort kennen, es auch von Anfang bis Ende richtig buchstabieren können und trotzdem diese Aufgabe nicht oder unsicher lösen.

dass Hr. Cillia Deutschkenntnisse unwichtig findet.

"... dass man die Bildungssprache gut genug beherrschen muss, dann ist das pädagogisch nicht sinnvoll."

Dass er auf andere, effektivere Weise sicherstellen will, dass mit 6 Jahren fast alle gut Deutsch können, fällt offenbar keinem auf.

Er fordert vermehrt die Betreuung in den Familiensprachen im Kindergarten. Deutsch ist ihm einen halben Nebensatz wert.
Das lese ich. Wenn ich kritisch bin.

Wie oft hätte er denn das Wort "Deutsch" verwenden müssen, damit Sie nicht mehr kritisch sind?

Ein deutschsprachiger Text kann vom Erwerb des Deutschen handeln ohne andere Sprachen schlecht zu machen oder das eine als Widerpart des anderen darzustellen - und ohne immer "Deutsch, Deutsch" zu sagen.
Man nennt es "Kontext" (ein deutsches Wort).

Genau der ganze Kontext stört mich.