Schmied will mehr Auslandsaufenthalte für Lehrer

Die hohe Kunst des Masochismus studiert, wer sich in Hinkunft ein Lehramtsstudium überhaupt noch antut!

Von allen Seiten gibt es Gegenwind: Arbeitgeber (Ministerium, Direktion), "Kunden" (Eltern, Kinder) und vom Kollegium, denn bei diesem Gegenwind hilft nur mehr das Radfahrerprinzip: nach oben buckeln, nach unten treten.
Ein tolles Arbeitsklima, das Frau Schmied da vorschwebt.

.. 4 Jahre Bachelor, dann 1 - 2 Jahre berufsbegleitend Masterstudium!
Wie will man das machen, wenn man z.B. E und D studiert, verbessert,.... uns das bei geringerer Bezahlung!
Aber vielleicht macht die Uni im Sommer auf!

Ich dachte, weiterbildung darf nur in den ferien erfolgen.

Die Partnerschulen werden in den Ferien aufsperren, den international partner teacher anrufen, der eine Führung durch leere Gänge organisiert. Alles schon erlebt.

Ich wäre ja gerne Robbenklobber geworden, aber das wird in unseren Breiten wohl immer ein Traum bleiben.

Frau Schmied will.....sie will....hunderte Sachen auf einmal, immer zu ihrem Nutzen, um die Stellung des Ministeriums zu festigen, und nur ja keine Unbotmäßigkeit der Lehrerschaft aufkommen zu lassen. Vor allem will sie vor allem die Junglehrer ordentlich betrügen (wenn der erste Vorschlag über die Anfangsgehälter ernst gemeint war).
Aber das Christkind kommt ja bald....

In Zeiten, in denen Europa seine Felle in Richtung Asien davonschwimmen sieht, muss auch der Lehrerstand seinen Beitrag leisten, um dem entgegenzusteuern - wenn die Chinesen nicht nur billiger produzieren als wir, sondern auch noch besser gebildet sind, siehts eben düster aus in Europa. Daher braucht man besser gebildete Lehrer, die den Schüler wirklich was bringen. Leider sind die Staatskassen jedoch ziemlich marode beisammen (kein Wunder bei den Ausgaben für Agrar, Soziales oder die gesamte politische Verwaltung), sodass Fr. Schmied nicht wirklich eine Gehaltssteigerung anbieten kann. Und wie man sieht, scheints auch egal zu sein, die PH's sind rappelvoll...in OÖ zB 600 PH-Studienanfänger, obwohl normal nur 200 genommen werden würden...

Machen wir das dann ganz einfach so wie in china oder korea: schicken wir unsere kinder nach der schule täglich in eine nachhilfeschule, so von acht uhr abends bis mitternacht. Oder in lerncamps.

Sie hätten ja Recht, wenn es um eine Gehaltsteigrung ginge - was sie aber vorhat, ist eine einzige Frechheit: unter dem Vorwand, eine flachere Gehaltskurve zu erzielen, räumt sie die künftigen Lehrer so ab, dass sie sehr hohe Beträge an Lebensverdienstsumme verlieren würden.

Ich gehe davon aus, dass sowieso beim Gehalt noch ein wenig nachgebessert werden wird. Aber man darf sich nicht der Illusion hingeben, dass Lehrer nun eine höhere Lebensverdienstsumme erreichen würden als früher. Ist doch auch in anderen Bereichen so: Reichte früher noch eine HAK oder HTL, so ist jetzt ein Studium erwünscht für viele Positionen. Wird bei Lehrern künftig nicht anders sein: mehr Ausbildung, aber nicht mehr Geld - sondern eher sogar weniger. Im Gegenzug gibts die NMS mit zwei Lehrern in Hauptfächern, zudem soll ja das schulische Unterstützungspersonal (Psychologen, Sozialarbeiter, Administration ...) ausgebaut werden etc. -> also Maßnahmen, um das Unterrichten erträglicher und den Job etwas einfacher zu machen.

wenn es ungefähr gleich bliebe.

Tut es aber nicht.

"Ein bisserl nachbessern" wird da nicht reichen.

Master berufsbegleitend...

Jeder, der schon einmal unterrichtet hat, weiß, dass ein Studium bei gleichzeitigem Klassenstundenpensum von 22 Einheiten vollkommen illusorisch ist.

Niemand wird sich das Master-Studium dann noch antun wollen/können.

Aber genau das scheint vom Ministerium auch so gewollt.

Eine Festanstellung winkt nur durch eine kaum erreichbare Zusatzqualifikation.

Was bleibt, sind Bachelors, die zum Unterrichten sehr wohl taugen, die aber keinen fixen Dienstvertrag bekommen können und so für immer in einem befristeten Dienstvertrag hängen bleiben.

Spart jede Menge Geld. Beim besfristeten Vertrag gibt's nämlich keine Gehaltserhöhungen.

Gut gerechnet, Frau Schmied.

Aber ob die "Besten der Besten" drauf einsteigen.

Kommt immer aufs Masterstudium an, wie das gestaltet ist. Vielleicht gibts im Master-Studium ja wenig Klausuren, das erleichtert die Sache dann wieder.

Ich weiß immer noch nicht, welche von den beiden .....

Gehrer war definitiv schlimmer. Ohne Zweifel.

Ja, ich tu mir auch schwer...

Sollen nach Griechenland fahren und dort Finanzmathematik unterrichten.

Ich möchte einen möglichst langen Auslandsaufenthalt für die Frau Ministerin Schmied! Ohne Handy, ohne andere Kommunikationsmöglichkeit und ohne Rückfahrticket!

Es kostet ja alles nichts, die Politik von ihr basiert darauf dass die Lehrer sich das alles selbst zahlen und unbezahlte Arbeiten lässt, das steht aber im Widerspruch zu den Arbeitnehmerschutzrichtlinien des Binnenmarktes, das wird es nicht spielen, das geht nicht so leicht wie das Spekulieren mit griechischen Wertpapieren

Nicht nur bei Lehrern ist das so. Auch in der Privatwirtschaft wird nach wie vor eine Unzahl an Überstunden nicht gezahlt. Und es gibt schlechte bezahlte Langzeit-Praktika oder Trainee-Phasen, bevor man überhaupt in den Job starten kann. Oder die All-in-Verträge, wo man dann mit Arbeit überhäuft wird und Überstunden machen muss, die jedoch nicht bezahlt sind...ist ja eh "All-in". Oder noch besser: Weiterbildung, die zwar der Arbeitgeber zahlt, wo dann aber im Dienstvertrag steht, dass man die Weiterbildung aliquot wieder zurückzuzahlen muss, wenn man die Firma in den nächsten 3 Jahren verlassen sollte. Nicht nur Lehrer werden geknebelt und ausgenützt.

damit die LehrerInnen dann besser mit den Migrantenkindern reden können...

dass nicht genau das passiert, was auch in anderen Bereichen zu beobachten ist. Dass naemlich die engagierten, die sich ins Ausland aufmachen um von den "Vorreitern" der Bildung zu lernen, nicht mehr zurueckkommen.
Michael

is man der Dumme, wenn man Lehrer wird.
Das Studium is unverhältnismäßig umfangreich - soll jetzt noch umfangreicher werden. (4 jähriger Bakk?!)

Und die Bezahlung ist....najaaa.

Lieber den ganzen Pädagogikmist raus - denn wer einmal erlebt hat, wie Pädagogik auf der Uni im Lehramtsstudium unterrichtet wird, der weiß, wie unnötig das alles ist.

1/3 der Theorie kann getrost gestrichen werden -das is alles viel zu überladen.

Dafür mehr Unterrichtspraxis (bezahlt). Viele studieren zwar Lehramt, sind aber für den Umgang mit Schülern in keinster Weise geeignet. Das merken die aber nicht mal so richtig, weils heutzutage kaum Praxis gibt. Hospitationen gibts 2 oder 3 für jeweils ein paar Stunden im ganzen Lehramtsstudium.

Das zuerst und dann kann man über Auslandsaufenthalte nachdenken, die meiner Meinung nach für Lehrer eh unnötig sind - was soll man da großartig an Wissen dazugewinnen? Wenn dann in ex-Jugosl/Türkei.

Bitte an eine PH gehen, da gibt es das alles schon lange.