Willkommen im Star-Trek-Klassenzimmer

Äh.. das Konzept hatte schon Microsoft vor über 10 Jahren so vorgestellt. Vielleicht hat die Schule ja auch mit denen zusammengearbeitet??

Bild 1)

überall cams.... damit man sich schon mal daran gewöhnt...

Was viele heutzutage im Berufsleben brauchen, lernt man sich selbst oder gar nicht: schnell tippen, Programmieren in allen möglichen Varianten, rasche Wissensaneignung in Spezialbereichen übers Internet, Präsentieren, ...
stattdessen lernt man: Schnörkelschrift, Schema-F Addition/Subtraktion, sinnloses Faktenwissen (z.B. Jahreszahlen oder Flussnamen) in Geografie, Geschichte, Biologie, ....

zum letzten mal eine schule von innen gesehen, dass sie zu so einer aussage kommen?

vor 7 Jahren. Glaub kaum, dass sich seither viel getan hat.

Deine persönliche Erfahren ist nicht objektiv. Im Internet nix gelernt?

ob Langeweile bei Tafel, Heft und Buch oder Reizüberflutung bei interaktiven Schulbüchern, multimedial aufbereitetem Lernstoff, würde ich mich als SchülerIn garantiert für Zweiteres entscheiden. Und es sollte natürlich klar sein, dass ich das verborgene Leben einer Wiese am besten auf derselben erleben darf.Aber die Funktionsweise eines kalorischen Kraftwerkes verstehe ich sicher besser über ein multimediales Lehrmittel.

Welche Apps und Spiele sind eingebaut? Solitaire & Minesweeper?

wenn man's nicht wieder übertreibt und nur mehr alles am computer oder eher bildschirm macht.
die rechtecke mit den rechenaufgaben vom 2. bild wären z.b. auch aus holz zu realisieren, was der haptik der kinder zugute käme, die wohl in wenigen jahren nur mehr smartphone-wischi-waschi-bewegungen durchführen können, überspitzt formuliert.
so wie jetzt über die tägliche turnstunde diskutiert wird, werden's dann diskutieren, dass die kinder 1x am tag eine stunde "echte gegenstände angreifen und bewegen" haben müssen. ...

Wenn ich an die Stühle und Tische denke, an denen sich die Kinder die Wirbelsäule kaputt machen.

Nicht mal Dokumentkameras sind zu bekommen.

Sogar an Red Shirts!

Oje, ein Teil wird es wohl nicht schaffen ;-)

Jetzt die Schüler noch mit http://goo.gl/BG9AU ausstatten und dann "Welcome to Starfleet Acadamy" :)

und schuluniformen

Bild 1 gehört wohl zu einer Technikerklasse.

Bild 2 sind auch Ärzte dabei

Multimediatische und -tafeln sind eine schöne Sache, aber Tageslicht im Klassenzimmer ist es auch.

nicht wirklich aus :-)

Wir hatten schon einen elektronische Tafel, mit der sich aber niemand ausgekannt hat. Schulungen für Lehrer haben gefehlt und die klassische Tafel wurde vermisst...

ob der Lehrberuf nicht eine gewisse Intelligenz voraussetzt.

Ihre biologischen und technologischen Charakteristika werden den unsrigen hinzugefügt.

Wiederstand ist zwecklos! :-P

Um im deutschsprachigen Raum die mathematischen Fähigkeiten der Bevölkerung zu verbessern wäre es sinnvoll die Zahlen richtig auszusprechen.

Also Zwanzigeins statt Einundzwanzig.
So kann man Zahlenverdreher und den damit einhergehenden Frust relativ einfach bekämpfen.

Da bin ich zwar kein Experte, nehme aber an, dass selbst eine Änderung wie "10 3" statt dreizehn nicht viel Sinn machen würde. Die Betroffenen haben eben generell Probleme mit der Folge von Begriffen, Buchstaben oder Zahlen - wie auch immer die ausgesprochen werden. Grosso modo haben damit aber nur Sprachanfänger Probleme. Das legt sich, wenn man groß ist. idR.

Gut beobachtet, aber in der deutschen Sprache (und teilweise auch anderen Sprachen) kommt die Hauptsache meistens am Schluss.

Zum Beispiel Eiskaffee - der Hauptteil ist der Kaffee, und die kleine wichtige Nebensache das Eis.
Bei romanischen Sprachen ist das anders.
Mit Händen und Füßen haben wir in Italien zu erklären versucht, dass wir einen Eiskaffee wollen - aus unserer Sicht war das "Gelato-caffe".
Irrtum, wir bekamen ein Kaffee-Eis!
Caffe gelato wäre wohl richtig gewesen ;-)

Die Zahlen sind so wie fast alles an natürlichen Sprachen unregelmäßig und nur begrenzt logisch aufgebaut. Besonders eindrückliches Beispiel ist das französische "quatre vignt douze" = vier zwanzig zwölf für die Zahl 92.

Bei Plan- oder Kunstsprachen schaut das natürlich anders aus. Ich habe letzthin meinen Kindern die Zahlen auf Esperanto erklärt. Meine 9jährige Tochter hat das System in <2min verstanden und konnte damit alle Zahlen bis 999 korrekt bilden.