Beliebte Kinder werden glücklichere Erwachsene

ich glaub, glückliche Kinder sind beliebter und glückliche Kinder werden glückliche Erwachsene.

Wieder einmal ein schönes Beispiel, wo man sich fragt - wozu man dafür eine eignene Studie braucht?

Wobei ich mir dennoch vorstellen kann: Kinder, die viel positive Verstärkung von ihrem Umfeld bekommen werden sich auch mit dem Lernen leichter tun. Aber das kommt wahrscheinlich erst mit der Nachfolgestudie;)

jeder wusste, dass ein Gegenstand zu Boden fällt. Wie und warum genau musste Jahrhunderte lang geforscht werden und obwohl man jetzt schon sehr viel darüber weiss, ist dennoch einiges ungeklärt. Aber mit dem gewonnen Verständnis und der Quantifizierung dieser Erscheinung, konnte man viele andere Leistungen erzielen, von der wir tagtäglich profitieren.

Das Problem der Entwicklungspsychologie liegt darin, dass sie sich eben nicht so schön in Gesetzmäßigkeiten und Zahlenreiehen gießen lässt wie die Schwerkraft.

Trotzdem wird es massiv versucht, mit mehr oder weniger aussagekräftigen No-Na-Ergebnissen und die häufen sich hier zur Zeit.

umso mehr sollte da weitergeforscht werden um korrekte modelle zu entwerfen.

trenn dich von der vorstellung, dass sich nicht auch die menschlichge psyche in zahlen und formeln darstellen lässt. am ende laufen in unseren hirnen auch nur chemie und physik ab.

.."leitln, scheißts auf bildung, kostet eh nur viel geld, bringt außerdem eh nix! zum glücklichsein im alter benötigts nur anpassung". wo "formen" wir die kleinen racker? in der schule, zb. und wer sich anpasst, wird -nona- gelobt und als "für gut" empfunden....völlig schwachsinnige "studie" meiner meinung nach..

Die Kinder die also von Seiten der Eltern, Lehrer und Mitschüler Bestätigung erhalten sind also glücklicher?
Das überrascht mich jetzt aber...

Dachte die Aussenseiter werden die glücklicheren Erwachsenen.

denk ich mir eigentlich... ^^

Ah geh wirklich?
MMn ist Bildung indirekt proportional zum Glücklichsein.

Während Amartya Sen in seinem Capability Approach Bildung positiv mit "Nutzen" aufgrund zunehmender Wahlfreiheit, Autonomie und Möglichkeiten im Alltag korreliert sieht, haben Ferrante (2009; Education, Aspirations and Life Satisfaction; Kyklos 62 (4), 542-562) und Brynner et al. (2003; Wider Benefits of Education; Zeitschrift für Pädagogik 49 (3), 341-361) in ihren Studien quasi das Gegenteil bewiesen.

Hauptgrund dafür sind infolge der zusätzlichen (theoretischen) Möglichkeiten für die betroffene Person eine verzerrte Realitätswahrnehmung und eine systemische Differenz zwischen (idealisierten) Entscheidungen und dem daraus tatsächlich erfahrenen Nutzen. Das Resultat des Ganzen ist oft ein Gefühl des Versagens und teilweise Depression.

zusätzlich: je mehr man versteht, in welchem Wahnsinn wir leben, desto leichter fällt es, sich deswegen depressiv zu fühlen :)

Ja, aber nur wenn sie auch als Erwachsene beliebt sind. Gezeichnet, Prof. Dr. No Naned et al.

I hed scho glaubt, dass' a ausgleichende Gerechtigkeit gabat!

lieba jung gsund reich und scheh ois wia oam oid krank und schiach.
Das Leben ist halt leider ziemlich ungerecht.

nein, warum?
es heisst doch immer wieder, dass sich jedem mensch die gleichen möglichkeiten bieten würden.
ist das etwa nicht wahr? ;)

theoretisch ja praktisch sidn die menshen unfähig das umzusetzen

auch wenn das nicht daher rührt, dass er selbst ein Ar*ch ist, der hat also für sein späteres Leben schon mal die Ar*chkarte gezogen. Ganz toll.

damit schrumpft auch der faktor beliebtsein in seiner relevanz. das hat jetzt aber nichts mit selbstvertrauen zu tun. es gibt immer wieder welche, die beides verwechseln (oder auf eine bedeutung reduzieren).

Es gibt keine Gerechtigtkeit, leben Sie damit.

Dass eine negative Prägung in der Kindheit sich nachhaltig auswirkt ist jetzt so neu auch wieder nicht.

Man weiß etwa, das Glückslevel das Kinder bis zu ihrem sechsten Lebensjahr erleben, wird sich ihr ganzes Leben lang halten, ist quasi ins Gehirn "eingebrannt". Gut, für Prinzen und Prinzessinen. Schlecht für jene, die an unfähige Eltern geraten, oder als Erstgeborene das "Versuchskind" sind, an dem die Fehler begangen werden die man klüger geworden bei den Geschwistern vermeidet.

Mich wundert, dass das wundert.

sind meist alles andere als glücklich. meist sogar genau das gegenteil, überfordert und gestresst.
ich denke, dass sich selbstbewusstheit UND beliebtheit in der studie nicht nur auf jeweils ein und die selbe person beziehen. selbstbewusstsein ODER beliebtheit, müsste es meiner erfahrung nach heissen.

Unsinn, ich hab einen Prinzen groß gezogen und der glaubt immer noch, die ganze Welt gehört ihm.
Der würde gar nie auf die Idee kommen unglücklich zu sein. Schon mal ganz abgesehen davon, dass er, falls ihm die Wirklichkeit mal auf den Boden der Tatsachen zurück holt, er sich von seiner Peer-Group bestätigen lässt, dass er ein Prinz ist.
Ist eben ein sich selbst verstärkender Prozess.
Für Aschenputtel gehts eben leider oft in die andere Richtung :(

das würde ich mal übergrosses selbstvertrauen nennen, unter einem "prinzen" hab ich mir was anderes vorgestellt, nämlich einer dem alles recht gemacht wird und der sich nicht persönlich um umbequemlichkeiten bemühen muss. in der familie meiner frau gibts so einen, ein wunder, dass der überhaupt noch selbst zum arzt geht. der macht nur das, wozu er lust hat. wenn mal etwas eigenständigkeit von seinen eltern verlangt wird, rastet er einfach aus und schon wird klein bei gegeben.
mein kleinster versucht das auch aber der ist erst drei und kommt damit jetzt schon nicht durch ;)

Es ist gut, wenn es öfter mal gesagt wird.

Ganz böse gesagt: Wenn man sein Kind eh nicht lieben können kann und ihm nicht den Rücken stärken kann, sollte man sich überlegen, ob man es austrägt.

leider sind "wir" nicht halb so selbstbewusst wie wir tun. böes gesagt: von der empfängnis an läuft alles mehr oder weniger hormonell gesteuert inkl. dem empfinden von verantwortungs-"bewusstsein" und liebesfähigkeit.