Schmied lehnt "Rohrstaberl-Debatten" ab

Noch nie war die Pädagogik so perfekt wie heute und dennoch scheitert sie seit alters immer am selben Problem: "Die machen nicht mit!" Da bereitet man täglich mit Fleiß und Akribie die allerbesten Unterrichtsschablonen vor und die FÜGEN SICH NICHT EIN! Man meint es ihnen doch so gut, aber SIE UNTERWERFEN SICH NICHT! Noch nie war die Pädagogik so wissenschaftlich abgesichert, aber SIE MACHEN NICHT MIT! Wie soll man da mit dem Vollzug des Lehrplans durchkommen?
Als Ich-kann-Schule-Lehrer unterscheide ich zwischen (sehr seltenen) SCHULEN und (das ist der Regelfall) Unterrichtsvollzugsanstalten. In letzteren wird DRUCK gemacht, in ersteren lässt man sich was einfallen, was ZIEHT.
Ich grüße freundlich.
Franz Josef Neffe

Und was meint die Frau Ministerin?
Dass es besser wird, wenn man möglichst viele Kinder mit den unterschiedlichsten intellektuellen und sozialen Fähigkeit mit immer weniger Lehrern für immer längere Zeit mit immer weniger Sanktionsmöglichkeiten in Schulen kaserniert?
(= Gesamtschule, Ganztagsschule, keine Leistungsgruppen, keine Noten, kein Sitzenbleiben, keine Disziplin-Sanktionen,...)
Glaubt sie das wirklich???

Schön, dass die Frau Minister auf diese Möglichkeit hinweist. Sie hat allerdings vergessen zu erwähnen, dass diese Vereinbarungen rechtlich nicht bindend sind, und daher nicht einmal das Papier wert sind.

Was nützt es, wenn Schüler, Eltern und Lehrer gemeinsame Regeln aufstellen, wenn diese keine Gültigkeit haben?

und wenn ein Schüler beweist, dass er die Verhaltensvereinbarungen nicht kennt und ein Waschbecken aus der Verankerung reißt, dann darf er aber die Schulordnung nicht abschreiben, denn das wäre ja eine Strafaufgabe, und strafen darf ein Lehrer nie und nimmer. Er darf nur fragen: was hast du dir dabei gedacht? oder: das finde ich aber nicht in ordnung.

mehr nicht. von rohrstaberl weit und breit keine spur.

aber schmied polemisiert an allen ecken und enden.

Wir haben Verhaltensvereinbarungen erarbeitet, die wurden von allen Schulpartnern abgesegnet; wir sind ihnen auch positiv gegenübergestanden, aber die Wirkung: Gleich null. Es ist die reine Augenauswischerei.

Der SGA beschließt, wir verankern die gemeinsam erarbeiteten Punkte sogar in der Hausordnung, aber wenn dann ein Fall eintritt, wo man auf einen dieser Punkte hinweist, heißt es lapidar "Interessiert nicht!". Zum K*tzen!!

"die 'Schwarze Pädagogik' des 19. Jahrhunderts mit ihren erwiesenermaßen schrecklichen Folgen"

ich frag mich grad ernsthaft welche "erwiesenermaßen schrecklichen Folgen" die Frau Ministerin da meint? ist damals die Welt untergegangen ? oder hab ich da irgendwas im Geschichtsunterricht verpasst.

wer forderte denn eine rohrstaberl-debatte?

btw, hat sie auch was zum fekter-geblabber über die exorbitanten lehrergehälter und die jungleher gesagt?
weil hey, das sind IHRE schützlinge, über die die finanzministerin da ahnungslos geifert...

hab' es leider nicht mitbekommen - was kam bei jenem lehrer heraus, der kürzlich meinte, es sei opportun, ein aufsässiges kind zu schlagen und dies anscheinend auch tat?

in der ein Teil der Eltern Tag und nacht arbeitet, um möglichst viel Kohle heranzuschaffen, und darüber die eigenen Kinder (wenn´s denn mehr als eines ist) vernachlässigt. Und in einer Welt, in der der andere Teil Tag und Nacht arbeitet, um sich noch Miete und Wohnung leisten zu können, braucht sich nicht zu wundern, dass die Kinder sozial verroht sind.

Schläge sind ebenso wenig eine Lösung, wie hilfloses mit der Schulter zucken.

geht aber auch ohne Rohrstaberl

Oder will sie nicht?

Kein Mensch hat Maßnahmen gegen die Kinder gefordert, schon gar keine Gewalttätigkeiten.

Da dürften die NLP-Pferderln mit der Frau Ministerin durchgegangen sein.

Vielleicht sollte Frau Ministerin mal einen Monat lang in einer besonders verhaltensoriginellen Klasse politische Bildung unterrichten, damit sie weiß, was Lehrerinnen dort fühlen?

um daraus welche Schlüsse zu ziehen?

Dass vielleicht doch Maßnahmen getroffen werden die über "bitte seits wieder lieb" hinaus gehen. Und zwar im speziellen den Eltern gegenüber.

Besser wäre noch einen Tag in der Klasse, und danach einen Tag lang Elternsprechtag ... die Frau hat einfach keine Ahnung von was sie da redet.

Ich hoffe, dass ich den Tag noch erlebe, an dem es heißt: Rückfälle in die 'Terror-Debatten' und die 'Rote Pädagogik' des letzten Jahrhunderts mit ihren erwiesenermaßen schrecklichen Folgen für pflichtbewußte und Regeln einhaltende Kinder und deren Eltern, lehne ich dabei vehement ab"
Demokratiepolitisch und pädagogisch weitaus sinnvoller und wirksamer ist es Grenzen aufzuzeigen und notfalls zu bestrafen, als wurschtigkeitssstaatliche Nichtsanktionenregimes im Anythinggoesstil".

und jetzt sag ich Ihnen, dass beides keinen sinn hat und ein mittelmäßig ausgebildeter lehrer auch weiß, was sache ist. Sie sind aber fixiert und sachlich unbeleckt. kindererziehen und häuselbaun versteht jeder, so schauns aus die häuseln.
Sie denken in extremen, was tief blicken lässt, aber der wahrheit nicht einmal nahe kommt ...

Sie sind aber schon ein Schlaumeier, als ob ich diese Politik vertreten würde. Es ist billig von einem Rückfall in die Rohrstaberlpolitik zu sprechen. Und Urecht wiegt Unrecht nicht auf. Das sollten sich viele Politker einmal hinter die Ohren schreiben.