Lehrer-Anwärter fallen wegen schlechter Rechtschreibung durch

Es ist leider nun einmal so, dass die Rechtschreibung von vielen Menschen immer weniger beherrscht wird. Dass man als Lehrer gute Rechtschreibkenntnisse haben sollte, ist wohl verständlich. Ich glaube nicht, dass die Schwierigkeit in der Vermittlung der Lehrer alleine liegt - die Kunst ist wahrscheinlich eher, den Schülern klarzumachen, warum gute Rechtschreibkenntnisse wichtig sind. Vielleicht wären ja handgeschriebene Aufsätze wieder hilfreich, anstatt alle Fehler dem Computer korrigieren zu lassen! ;-)

solange die richtigen Fälle verwendet werden wäre das ja ok, wobei die Fussballer werden das niemals lernen

dank der redundanz der deutschen sprache

10% der Anwärter fallen durch. Man findet vermutlich bei jedem Berufsbild 10% Suboptimale , aber ich versteh schon - es geht ja um LEHRER, die stehen ja auch als erstes wenns um statistische Kinderschänderanteile geht.(na ja owohl die Priester a net schlecht abschneiden).
Und was sind 10% ungeeignete Lehreranwärter gegen 100% Suboptimalanteil von aktiven Politikern ??

Ist ja ka broblem. solange ma noch versten kann worum es geht. schwirig wirds dann wen sich keiner mehr auskennt.
Anders als die Lockerunk der Mattematig Kenntniße z.B. in der HTL, hätte das Wegfallen der Rechtschreipunk eigentlich keine wesentlichen Folgen.
Im Krankenhaus sind ja auch die Hälfte aller Arztbriefe in extrem fehlerhaftem Deutsch verfasst. Der Arzt ist deswegen nicht schlechter...

In der Schule sind die Softskills doch sowieso schon lange viel wichtiger.

Na toll...

Sorry, aber richtig lesen und schreiben ist für mich ziemlich wichtig. Das ist immerhin die Fähigkeit, sich Worte anzuschauen und zu merken, damit auch ihren Inhalt. Wenn man die Aneinanderreihung von Zeichen auswendig lernt, um durch Tests zu kommen, wird man Fehler machen. Wenn man aber eine Sprache lernt und das Denken und Umgehen mit dieser Sprache, macht man doch keine groben Fehler. Die, die jetzt Lehrer werden, sind mit der vereinfachten, flexibleren neuen Rechtschreibung quasi aufgewachsen. Gut, vielleicht waren darin nicht fluide Lehrer auch eine Fehlerquelle. Aber für mich sieht das eher wie eine Sprachverarmungsfolge aus - damit einher geht immer eine Denkverarmung.

Nicht wirklich. Dann müsste z.B. ein brillanter Mathematiker in deinen Augen ein Armutschgerl sein wenn er zufällig halt nicht schön formulieren kann.
Sprache ist wohl wichtig aber man kann es auch übertreiben.
Regeln sind da um gebrochen zu werden ;)

Übrigens...such' ich mir lieber selbst aus, wer warum in meinen Augen was ist und das hängt nur marginal mit Mathematik und Rechtschreibung zusammen :-)

So soll es ja auch sein.

... wenn auch etwas formaler als natürliche Sprache. Gerade aber die Fähigkeit, einen Gedanken möglichst klar niederzuschreiben erfordert aber ein großes Maß an Ausdrucksfähigkeit. Für mich ist damit eine entsprechende Handhabung natürlicher Sprache unabdingbar. Gentzens Untersuchungen über das logische Schließen ist für mich etwa einer der schönsten wissenschaftlichen Texte, sowohl was Formulierung, Sprache als auch Inhalt angeht.

Ich kenne keinen Mathematiker, der nicht auch schön formulieren kann. Ich kenne aber auch nur 3 privat und von ein paar Berühmten habe ich was gelesen. Alle 3 befassen sich freizeitlich und freiwillig auch sehr stark mit Sprache, lesen sehr viel, können gut und exakt formulieren und ausdrücken, spielen in einem Fall bewusst oder unbewusst extrem schnell mit sprachlicher Vieldeutigkeit, einer programmiert gerne mal eben Sprachspiele aller Art und sieht auch eben in Sprache die Gesetzmäßigkeiten des Aufbaus.

Sprache und Mathematik sind bei weitem keine Antagonisten, das ist ein Vorurteil, das aus falsch verstandener Hirnforschung kommt...
Hier ist ein RSA Animate dazu.
https://www.youtube.com/watch?v=dFs9WO2B8uI

Und was machst du wenn ein Mathematiker trotzdem nicht mit Sprache umgehen kann? Ist das dann der Gegenbeweis?

Genauso könntest du proklamieren dass mit der Entwicklung der Sprache irgendeine andere Fähigkeit einher geht.

"Richtig" lesen und schreiben...vielleicht findest du das Problem.

Das mit dem "richtig" ist kein verkehrter Einwurf, aber ich denke, wir können "richtig" hier legitim als Abkürzung für "den jetzigen Notationsregeln entsprechend" benutzen - welche sich natürlich ständig ändern (Siehe Rechtschreibreform, Schweizer "ß"-Abschaffung, Flexibilität bei Komposita aller Art). Es wäre IMHO forensprengend, diesen Zusatz jedes Mal dahinzusetzen, ich hoffe, es ist damit klar, dass es kein Absolutes gibt - so wie sonst auch nirgends, immerhin gibt es nichts außerhalb der eigenen Wahrnehmung, auf das man sich berufen könnte, nicht wahr? :D

Nicht anders als in anderer Sprache verständigt man sich in Mathe via Zeichen, die für bestimmte geistige Prozesse stehen und einigt sich auf Abkürzungen und Notation sowie kontextsensitive Bedeutungsveränderung. Wenn ich eine Ziffer über einer anderen schreibe, hat das, je nach Umgebung, verschiedene Bedeutungen (Bruch, Vektor, Binomialkoeffizient), so wie ich "Koffer" am Bahnhof zum Gepäckstück oder zum Fahrkartenverkäufer sage und andere geistige Prozesse damit benenne und auslöse (dass es angemessene und nicht angemessene Situationen für Sprachelemente gibt, kann man sich denken)

Auch in Mathe sollte man seine Notation beherrschen und bezeichnen können, was man da tut. Das ist übrigens der Grund, warum ich selbst darin schlecht bin *G*

Da übersiehst du aber einen wesentlichen Unterschied.

Die Konsequenzen eines Rechtschreibfehlers halten sich im Allgemeinen in überschaubaren Grenzen (an den Haaren herbeigezogene Ausnahmen ausgenommen).

Eine falsche Rechnung kann im Anwendungsfall schon schwerwiegendere Probleme nach sich ziehen.

"Komm Oma essen" vs. "Komm, Oma, Essen!" :-P

Notationsfehler sind so oder so so dramatisch, wie der Lesende sie ausgleichen kann. Blöd, wenn man z.B. den Namen eines Tabelleneintrags, Artikels, Produkts nicht schreiben kann, daher auch nicht suchen kann oder,was eh das Wichtigste ist, wenn einem die Worte fehlen, es zu beschreiben, was sowieso nur Menschen gegenüber funktioniert.

Wenn man einen Bezug zu einem Wort hat, schreibt man es eher richtig. Siehe auch Formeln.

Werten würde ich da jetzt nicht anfangen, wenn wir Nichtwissen nach Wichtigkeit kategorisieren wollen, landen wir in einer eleganten Abwärtsspirale schnell bei "Ach du Essiesch, können wir eigentlich im Fall des Falles lange Zeit alleine überleben?"

der gefangene floh ;)

DAS lassenS den brillianten Mathematiker mal besser nicht hören. ;-)

wie wichtig textaufgaben in der mathematik sind. fehlerfreies schreiben hat schon auch etwas mit level einer person zu tun.

Vielleicht ist das das Problem von Perelman...deswegen traut er sich nicht hinaus. Da müsste er vielleicht eine Rede halten.

der rektor sollte die rechtschreibtests ins netz zu stellen, um tatsächlich überprüfen zu können woran es krankt...ich weiß bescheid oder Bescheid..oder ich fahre rad oder Rad scheint doch einigermaßen unerheblich zu sein..!

sind überall auf dem vormarsch.
die schule wurde mehr oder weniger schon ruiniert. als nächstes werden kunstfehler in der medizin, fehlurteile in der justiz, falsche bescheide in der verwaltung usw. standard werden.

Letztlich muss man sagen: viel verdächtiger wäre es, wenn niemand wegen seiner schlechten Rechtschreibung durchfallen würde, denn die Rechtschreibung der meisten Maturanten ist nicht gerade perfekt.
Das heißt, der Test war wenigstens ansatzweise selektiv.