Hörenlernen durch Musiktherapie

Heidelberger Studie für Menschen mit Cochlea Implantat

Heidelberg - In Deutschland gibt es jährlich ca. 16.000 Neuerkrankungen des Innenohrs, die zu einseitiger oder beidseitiger Ertaubung führen. Eine Behandlungsmöglichkeit stellen Hörschnecken-Prothesen, so genannte Cochlea-Implantate dar. Ein Cochlea-Implantat ist eine elektronische Innenohrprothese, die Menschen mit Schädigungen des Innenohres ein neues Hören ermöglicht. Das CI übernimmt die ausgefallenen Funktionen des Innenohres. Es leitet elektrische Reize direkt an den Hörnerv und überbrückt somit die Störung beziehungsweise die Unterbrechung der Weiterleitung.

Am Viktor-Dulger-Forschungsinstitut im Deutschen Zentrum für Musiktherapieforschung beginnt jetzt eine Studie für Menschen, die solche Implantate tragen. Die Studie wird in enger Kooperation mit der HNO-Uniklinik Heidelberg durchgeführt. Ziel ist die Entwicklung eines musiktherapeutischen Förderprogramms zum Erlernen von Sprechen und Hören für Cochlea Implantat-Träger, die nach normalem Spracherwerb Schwerhörigkeit oder Taubheit erworben haben.

Defizite bleiben

Nach Abschluss der medizinischen Erstanpassung müssen die Betroffenen das Sprechen und Hören nahezu völlig neu erlernen, da sich das Hören mit dem Cochlea-Implantat deutlich vom normalen Hören unterscheidet. Hörtraining und Sprachtherapie helfen den Patienten, die neuen, ungewohnten Höreindrücke richtig zuzuordnen. Doch auch wenn ein gutes Sprachverstehen eintritt, bleiben für viele Patienten oft die Lebensqualität erheblich beeinträchtigende Defizite: Große Schwierigkeiten bereiten vor allem das Hören und Verstehen von Musik und der emotionale Sprachausdruck.

Ziel der Heidelberger Studie ist es, in Ergänzung zu den bereits bestehenden therapeutischen Hilfen, wie Logopädie, das Hören und Sprechen wieder für die persönliche Emotionalität zu erschließen. Das heißt den Weg von der "Computerstimme" und dem "Frequenzhören" hin zum spontan-emotionalen Hören und Sprechen zu eröffnen.

Vorsprachlicher Dialog

Den therapeutischen Ausgangspunkt hierzu bildet der in der Musiktherapie eingesetzte so genannte "frühe", vorsprachliche Dialog. Kleinkinder erlernen spielerisch in der Interaktion mit ihren Eltern die Grundlage für die spätere verbale Kommunikation. Über musiktherapeutische Übungen können auch Cochlea Implantat-Träger spielerisch ihre Fähigkeiten, Musik und Sprache zu hören und zu verstehen, trainieren. Weiterhin sollen sie erlernen, Musik nicht mehr als "lärmend", sondern (wieder) als schön und ästhetisch zu erleben. (red, derStandard.at)