Vorarlberger Lehrer formulierten Protestnote

wer wird älter?
due claucida oder die nms?

da hat die tastatur wieder einmal nicht mitgespielt.

geht es jetzt vielleicht auch ihr nächstes Vorhaben auf. Die Lehrer unterschiedlicher Ausbildung sollen gegeneinander aufgehetzt werden.

Aus den NMS hört man schon Beschwerden der Hauptschullehrer, dass die zusätzlich eingesetzten AHS-Lehrer besser entlohnt werden, obwohl sie auch keine andere Arbeit verrichten als sie selbst.

Intrigen SCHMIEDen kann sie.

zu glauben, ein auf grund der größe ein träges system in österreich ändern zu können, ist naiv. nichts wírd überbleiben von der nms (bin grundsätzlich nicht gegen sie). das einzige was bleiben wird: unterstufenlehrer (sek I), die gerade in den "nebenfächern" nichts mehr können ("system pädak"), weil nur die hauptfächer wichtig sind, einheitlich auf das niedere hs-gehaltniveau degradierte, frustrierte lehrer und boomende privatschulen - von montesori bis streng konservativ, weil die öffentliche schule endgültig ruiniert ist - wo die bildungsbewussten eltern mit ihren kindern hinstürmen.

PS: wie war das mit den integrationsschulen? einführen, dann geld streichen und jetzt ist die vs-lehrerin meist alleine mit der ganzen bandbreite...

Selbstverwaltete 12 Klassige Gesamtschulen
die seit über 80 Jahren erfolgreich und sparsam agieren sind z.B.die Freien Waldorfschulen.
besonders viele Lehrer, also Eltern mit hohem Bildungsbewusstsein geben gerne Ihre Kinder dorthin. Die meisten Absolventenen machen die Matura und schauen gerne auf Ihre Schule zurück.
Nicht nur Wissen und Sachkompetenz sondern auch die Selbstkompetenz und die Sozialkompetenz -also die optimale Förderung der individuellen mitgebrachten Talente sind bei dieser Pädagogik wichtig. Lösung für mehr Menschen in Österreich? Der
BILDUNGSGUTSCHEIN mit freier Schul-und Methodenwahl ist gefordert und Respekt für die neue Generation - sie erwartet eine individuelle Behandlung ihrer Entwicklung - JETZT ists Zeit!

Waldorfschule wäre prinzipiell super, benötigt aber ein hohes Maß an Elternzuwendung und -mitarbeit. Deshalb ist dieser Vorschlag nur bedingt tauglich.

Wer in einer Waldorf-Schule war, kann zwar nicht lesen, aber seinen Namen tanzen!

Die "Neue Mittelschule" perpetuiert in Wirklichkeit das mehrgliedrige Schulsystem im Bereich der 10 bis 14 jährigen. Die Schwarzen lassen die Frau Minister ein bisschen herumexperimentieren, weil sie ganz genau wissen, wie sei eine echte Gesamtschule problemlos verhindern können.
Die Lehrer im Westen haben nicht lange gebraucht, um zu erkennen, dass die Neue Mittelschule die reine Farce ist und bildungsplitisch in die nächste Sackgasse führt. Die Pädagogen werden als Schachfiguren missbraucht, denen man Sand in die Augen streut.
Ich habe drei Jahrzehnte in einem "roten" Schulversuch selber unterrichtet und kenne diese ganzen Spielchen aus eigener Erfahrung.

Solidarität mit den Lehrern gab es seitens der Grünen. "Die Zeit des Schönredens der Neuen Mittelschule ist vorbei", stellte der Bildungssprecher der Grünen, Harald Walser, in einer Aussendung fest und forderte zum wiederholten Mal eine gemeinsame Schule für die 10- bis 15-Jährigen.(APA)

komisch. jetzt haben sich die gsi-berger schon die rosinen herausgepickt und sind immer noch unzufrieden.
so wie früher, als sie zur schweiz wollten - nur die schweizer wollten nicht. deshalb bin ich für die umbenennung in hinterarlberg, weil es ja von wien aus gesehen eigentlich so heißen müsste.

Die 6 Zusatzstunden, von denen nur 4 an die Schulen weitergegeben werden (keine Ahnung, was mit den 2 übrigen geschieht)?
Stundenlange Teambesprechungen? Fehlendes Lehr- und Lernmaterial, weil die Gemeinden (= Schulerhalter) aus den letzten Löchern pfeifen?


Ansonsten: Wien mag die Bundeshauptstadt sein, aber die Bezeichnung VORArlberg ist und bleibt korrekt: Es sind die Füße, die sich bewegen und nicht der Wasserkopf!

Bei uns werden aber alle 6 Stunden pro Klasse verwendet. Diese 6 Stunden werden von HAK-Lehrern in den Unterrichtsgegenständen E und D gehalten. Nebenbei - AHS-Lehrer sind keine zu bekommen. Die werden schon wissen, warum sie sich weigern. Wieso gerade Oberstufenlehrer wie die HAK-Lehrer die NMS qualitativ verbessern, weiß ich allerdings nicht.

...wohin die 2 Stunden "verschwinden", jedenfalls erhalten die NMS in Vlbg. nur 4!
Ansonsten dasselbe Bild: AHS-Lehrer sind nur in Einzelfällen anzutreffen und hier nur meist für einwöchige Projekte - das war dann schon die Zusammenarbeit.

Wenn die Politik wirklich ehrlich wäre, müsste man den Menschen draußen sagen, NMS = Hauptschule mit neuem Türschild und vielleicht ein bisschen experimenteller (Teamteaching und Co. - auch wenn das gar nicht soooo neu ist).

Ein schönes Beispiel ist Enns. Die NMS wäre mittels "Patschengang" (= Gang, durch den man auch mit Hausschuhen gehen kann) von der AHS erreichbar. Die Superlehrer kommen aber von der HAK Perg, ca. 25 km einfache Fahrtstrecke.
Grundsätzlich wäre die NMS auch nicht übel, wenn man nur wüsste, was sie darstellen soll. Ich fühle mich wirklich sehr wohl mit meinem "Mitlehrer" in Mathematik, ich vergleiche die jetzige Situation mit der verböchenen Volksschuloberstufe.
Letzter Kurs Leistungsbeurteilung: Wenn in Englisch das Wort phonetisch erkennbar ist, ist die Mindestanforderung erfüllt. In Mathematik? Wenn man bei 3 mal 4 irgendwie in die Nähe von 12 kommt?

Es soll heißen "verblichenen" anstelle von "verböchenen"

Ich glaube nicht, dass Sie näher über die NMS Bescheid wissen. Ich unterrichte in einer NMS und das große Problem ist, dass keiner von den Proponenten weiß, was das eigentlich sein oder werden soll. Der Standardsatz ist (O-Ton): "Ich beneide Sie, dass Sie sich auf eine Reise begeben, bei der man nicht weiß, wo sie hinführen wird. "
Im Klartext: Jeder kann tun, was er will.
Was feststeht ist: Die NMS darf keine AHS sein. Wozu müssen dann AHS-Lehrer unterrichten?
Diese Unklarheit ist das, wogegen die "GSI-BERGER" protestieren.
Ich bin übrigens Oberösterreicher und ein Großteil meiner Kollegen sind auch aus diesem Grund sauer.

Hr. Walser verpasst keine Gelegenheit, die Gesamtschule als Allheilmittel zu preisen. Jetzt soll er wenigstens einmal die Evaluierungsphase abwarten. Wenn die Gesamtschule flächendeckend im derzeitigen Zustand eingeführt wird, wird er sich noch wundern, wie die Privatschulen boomen.

bis die vorarlberger lehrer draufgekommen sind, welche katze sie da im sack gekauft haben.

die Vorarlberger sind halt überall ein bisserl langsamer.
Die Schmied hat sich ja nicht von ungefähr die Vorarlberger als CrashDummies ausgesucht, weil die erst ein Jahr nach dem Crash "Aua" schreien, und selbst dann wissen sie nicht genau, warum.

Die NMS gibt es nicht nur in Vorarlberg. Auch sind die dort keineswegs die "ersten".

http://www.neuemittelschule.at/hintergru... dorte.html

Dafür sind sie die "ersten", die offen Kritik üben, während man anderswo noch schwiegt und das Türschild "Neue Mittelschule" hauptsächlich dazu benützt, um genügend Schüler zu bekommen.

sondern einen vollen Geldsack geschenkt bekommen, auf den sie sich so begierig gestürzt haben, dass nichts mehr davon für andere Bundesländer übriggeblieben ist, Foolinger...!

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