Das Symposium setzt sich mit dem Schulraum als "drittem Pädagogen" auseinander. Was innovative, partizipative Schularchitektur beitragen kann, wird in Vorträgen von Architekten, Pädagogen und Diskussionsrunden mit dem Publikum ergründet. Eintritt frei. (hoge/ DER STANDARD Printausgabe 26.11.2008)